改良式教学查房在产科护生中实施效果探讨

摘要

目的：探讨改良式护理教学查房的实施方法，提高产科护理教学查房质量。方法选取2012年7月至2013年7月在重庆医科大学附属第二医院产科实习护士（下称护生）共200名，分成实验组和对照组，传统方法是由带教教师查体、汇报病史，护生提出护理诊断、护理措施、护理评价等，由教学组长总结。改良式教学查房是以护生为主体，由责任包干制护生对主管患者按整体护理要求，先床旁查体、汇报病史、提出护理诊断、护理措施、护理评价等，结束后由其他护生进行补充及提问，再由带教教师评价、归纳，教学组长或护士长总结。结果实验组理论成绩、操作成绩、综合素质能力均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0．01）；产妇对实验组护生的满意率（94．12％）优于对照组（73．43％），差异有统计学意义（ P＜0．01）。结论运用改良式教学查房，有助于提高护生综合素质能力及患者对护生的满意度。