中学外语课堂中教师反馈的实证研究

摘要

本文是通过对英语课堂中教师反馈特征的实证研究,分析了中学生英语课堂中教师的反馈并对其功能进行了分析。笔者发现不同类型的反馈会影响学生语言习得。此外,通过问卷形式调查了学生对各种反馈的态度。研究为提高课堂效率、促进中学英语教学提供了参考。