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盛彬彬;
聊城大学教育科学学院 252059;
教育不公平问题; 教育公平; 教育资源; 合理配置 ;
机译:机构设置:分析社会教育者在日常实践中的治疗方式机构安排:分析社会教育者在日常生活中的治疗方式
机译:对基于探究性科学学习进行元分析以提高学生探究能力的描述
机译:定性研究:职前理科教师对科学探究的理解及其对基于探究的科学教育学的信心的分析
机译:(2074)社会教育程度的伦理。一种创新的教学视角:社会教育,职业道德和培训
机译:在来自墨西哥新莱昂州蒙特雷的三个社会教育群体中使用当前虚拟语气和语气变化。描述性和比较性的语言分析。
机译:一年级生物学实验室中基于神经生物学主题探究的研究经历的学生态度分析
机译:当前大学生职业认知能力探究——基于厦门大学应届本科毕业生的调查分析
机译:基于当前和新兴联合主义的新南民族疏散分析。
机译:当前层标记的编码方法,利用与基于多层的视频基础层中的标记的相关性对当前层的编码标记进行解码的方法,用于对当前层的标记进行编码的装置以及用于解码当前层的标记的装置使用与基于多层的av u00ecdeo中基础层的标记的相关性的当前层
机译:基于抛光数据的分析,神经系统条件分析,包括未来癫痫发作事件的预测和/或检测当前癫痫发作事件
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