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大学青年英语教师成长的有效途径:反思性教学

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摘要

在对教师专业发展的研究中,反思性教学已成为教师教育所关注的核心问题.青年教师有必要从一开始就注重反思性教学,将理论付诸于实践,在提高和改进自己的教学方法的过程中实现职业成长.

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来源
《知识经济》 |2010年第17期|173|共1页
作者
宋鋆;
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作者单位

西安外贸职工大学,710128;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
青年英语教师; 教师发展; 反思性教学;

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