新时期高校辅导员工作困境及对策探究

摘要

高校辅导员是处在高等学校育人工作第一线的重要力量.近年来,辅导员面临的工作困境逐渐对高等教育教学质量乃至大学生思想、行为、心理质量等诸多方面产生一系列影响.本文认为,当前高校辅导员面临认知困境、权责困境、考评困境等问题,应当端正外界对辅导员身份地位的认知,强调其思想政治教育主体和学校行政管理人员之双重身份,精简深化辅导员工作职责的同时适当加强辅导员的权力和权利,完善辅导员工作各级评价机制,从而充分发挥辅导员工作的作用与价值.