小学数学教学中计算题纠错方法的实践研究

摘要

数学学科存在知识复杂,理解门槛高等学习难题,特别是数学计算题,因为在实际应用中的计算题错误率较高,容易 让学生在进行习题练习和解答时因为失败而产生畏难心理。让学生掌握正确的纠错方法,帮助学生提升纠错能力,是克服学生畏 难情绪,推动学生深入探究数学知识重点的关键。为此将结合学生的实际情况,对学生在数学计算题解答中的常见计算错误进行 归因,并针对这些问题原因分析对应的纠错方法,为学生计算能力与数学思维的提升奠定有力基础。