“微时代”教育游戏在对外汉语教学中的路径探索

摘要

互联网时代下,更新探索新型对外汉语教学路径成为了一种常态,也为教育游戏提供了发展的平台和可能。微学习理念于对外汉语教学中的应用有着沉浸性、便捷性、趣味性等特点,文章基于知识性与趣味性融合模式的路径探索,分析了一些现有平台面临的障碍,并尝试提出优化建议,也给中国传统文化的发展提供了新的途径。