基于深度学习视角的小学语文阅读教学探究

摘要

小学语文阅读课堂上,深度阅读是相对于过去的浅阅读、娱乐式阅读而言的阅读模式。深度阅读课堂的构建,不仅能够提高学生的阅读能力,更有助于实现小学语文阅读课堂的改革创新。为了构建深度阅读课堂,小学语文教师应当以课前阅读为契机,培养学生自主阅读能力;重阅读导入,实现“激趣”目标;以“问题”导学,培养思辨能力,实现深度阅读目标。