“问题猜想,证据推理”增加高中化学魅力

摘要

在化学素养中要求学生要具备证据推理的能力,教师在化学课堂教学中应该为学生准备一系列的问题,让学生借助问题进行大胆的假设和猜想,将证据推理融入到化学的教学中,这样可以调动学生参与课堂的积极性,活跃学生的思维,促进学生化学核心素养的发展。所以本文就问题猜想和证据推理在高中化学中的引入进行探究,希望可以增添高中化学的魅力。