“四观法”在初中语文古诗词中的实践探究——以《送杜少府之任蜀州》为例

摘要

古诗文作为中华民族的文化精髓,具有精妙的语言形式,优美的语言韵律,彰显着古人对世界奇特及丰富的想象力。《语文课程标准》中指出,义务教育阶段的语文课程,要让学生充分吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。本论文基于课程教学的宏观指导,结合教学中学生存在的对古诗词学习的实际问题,提出并实践有效的初中语文古诗词微课教学方法——四观法,旨在帮助学生更好掌握古诗文的阅读方法,有效提升学生文学鉴赏水平,培养学生想象力。