探究提高高职思政课教学中学生参与度的有效策略

摘要

高职思想政治理论课程旨在培养学生的思想素质,引导学生树立正确三观。这其中,学生的课堂参与度直接影响其学习质量与教学效果,对此,教师应坚持培养学生的参与意识,以设置参与机会为前提,不断加强学生在课堂中的参与质量,使学生更好地掌握思政知识,为加强其学习有效性奠定基础。基于此,下文围绕“创设教学情境”“提供参与机会”“提升参与质量”三方面,阐述了加强学生思政课堂参与度的教学策略,以供参考。