特殊儿童绘本教学策略研究

摘要

绘本起源于西方,是国际公认的最适合幼儿阅读的图书。它以图文并茂的形式吸引儿童的眼球,具有一定的艺术性、教育性、趣味性。从审美、认知、人格提升等方面促进幼儿发展。在培智学校语文课堂中开始有系统性的绘本教学,本文旨在通过实践总结形成几点绘本教学具体可操作的策略。