特殊教育学校小学音乐教学策略研究

摘要

特殊教育学校的学生群体和普通学生存在差异,所以在对学生进行教学指导时也需要提高针对性,落实因材施教。音乐教学是特殊教育当中至关重要的组成部分,科学有效的音乐教育能够带给学生感动与心灵的触动,也有助于促进音乐内化,形成强烈共鸣,体现出音乐学科的育人功能。特殊教育学校需要深入分析学生的学习特点与实际要求,恰当开展音乐教学并创新音乐教学的实施方法,让他们能够在音乐的熏陶和指导之下,逐步融入社会,增强信心,提升音乐素质,形成完善人格。