多元智能理论下小学语文课外作业优化策略探究

摘要

传统的教育背景下,小学生的作业呈现“量多、质低”的问题,过重的作业负担已经让作业失去了“温故”的功能,更不利于小学生学习兴趣和积极性的培养。“双减”的大背景下,多元智能理论应用于小学语文课外作业设计,不仅与国家教育改革的大政方针相契合,同时对优化小学生的作业设计也产生了很好的推动作用。基于多元智能理论的小学语文作业设计,教师不仅要合理控制作业的“量”,更要凸显作业内容、作业形式以及作业评价的多元性,提高作业的“质”。