“互联网+”背景下初中道德与法治课堂教学有效性研究

摘要

在以往的初中教育教学中,教师受应试教育理念的影响,将教学的重点全部放在了文化课的教学上,严重忽略了学 生思想道德与法治意识的培养,导致学生大多存在素质低下、法律意识淡薄的现象,非常不利于学生的综合健康发展。而随着新 课改下素质教育理念的落实与推广,初中道德与法治学科也越来越受到人们的关注与重视,而为了进一步提高其课堂教学的有效 性,教师们开始积极尝试将互联网技术引入其中,以其能够借助互联网技术的教学优势和价值,来加强学生的学习效果,促进初 中生的健康成长与综合发展。本文主要就相关的教学策略进行了简要的分析与探究。