青年教师基于阅读的问题链教学在美术课堂上的应用

摘要

作为青年教师,合理利用听课,通过对听课的不断学习、反思和研究,让课堂收获最大化。教学过程中把阅读作为 方式,汲取更多使自己更进一步的能量。