“微课”在小学数学几何图形教学中的应用探讨

摘要

“微课”教学模式,对小学生理解能力的加深和疑难问题的解决,具有很大帮助。对此本文在对“微课”的内涵与小 学数学几何图形的知识结构进行探讨的基础上,对“微课”的应用价值和“微课”在重点、难点中的应用进行了研究。