“读思达”教学法在高中英语阅读教学中的实践

摘要

以高三话题整合阅读课 Festivals 为例,探究如何利用余文森教授的“读思达”教学法来设计阅读课堂,帮助学生实现 自主学习、创新思维和有效表达,深化课堂教学改革,从而培养学生的语言综合能力和思维品质。