小学语文口语交际课堂教学有效性的提升策略

摘要

语文作为义务教育阶段学生必学的一门课程,在学生的学习和生活中都扮演了重要角色。而新课程标准中也明确指出, 在小学阶段的教学中,必须加强对学生口语交际能力的培养,挖掘学生的学习潜能,在实践过程中,教师要通知结合学生的认知特点, 让学生做到想说、敢说、会说,推动学生语文综合素养的全面提升。基于此,本文就从通过创设情景营造口语表达氛围、以教材 为依据指导口语训练、在互动活动中提高学生和表达能力这三个方面论述了小学语文教学中对学生口语交际能力的培养策略。