“基于工作过程”的新能源汽车检测与维修专业人才培养模式的研究

摘要

本文是 2019 年度广西职业教育教学改革研究项目《“基于工作过程”的新能源汽车检测与维修专业人才培养模式的 研究为例》( 立项编号 GXZZJG2019B077) 的研究论文,介绍了课题研究背景、理论依据、研究内容、研究方法、创新之处等,新 能源汽车检测与维修专业人才培养模式的研究,对职业院校新能源汽车检测与维修专业人才培养模式一定有借鉴作用。