数学文化有效融入小学数学教学的实践探究

摘要

数学教育中，教师是很重要的角色。教师需要发挥自己的教育引导者、组织者角色作用，体现数学文化多元育人作用，着眼于数学活动、数学阅读、数学生活、数学内涵、数学事实、数学知识、数学历史探索数学文化渗透的创新价值、普惠价值、美育价值、人文价值、科学价值与应用价值。在学习数学知识的同时，提高数学教育趣味度，帮助学生感受数学魅力与数学文化精髓之处。