高三诗歌教学中导入情感体验分析

摘要

诗歌是人类文学史上的重要组成部分,直至今日仍有很多优秀作品给予我们心灵上的启示。而深刻的情感是诗歌创作 的核心,本文将结合高三诗歌教学特点,讨论反复诵读诗词、联想画面情境、明确教学目标、提炼重点字词等导入情感体验的策略, 为提高学生语文学习能力,体会诗词中心思想做出参考。