利用绘本提高低段小学生群书阅读能力的策略研究

摘要

随着新课改的进行,教师不在用传统的教学理念,树立了新的经过多次改进的教学理念,但仍然有许多地方需要改进。 众所周知,低段小学生处于的年龄阶段还没学习多少基础知识,认识的生字十分地少,所以阅读以文字为主的课外书并不合适, 而绘本是由少量的文字和大量的图片组成的,教师可以通过绘本提高学生阅读量,培养学生阅读兴趣,培养学生良好的阅读意识, 从而提升学生阅读能力。本文针对利用绘本提高低段小学生群文阅读能力的策略展开研究。