践行激趣思想，指导小学生快乐完成语文写作

摘要

对于写作教学而言，其不仅是构成小学语文学科的重要教学板块，更是难度相对较高的一项教学内容，强化小学生的写作水平能够促进语文成绩的有效提升。然而，大部分学生对作文学习却存在着一定的抵触心理，总是在写作是无话可说。究其根本，主要是学生对写作学习缺乏浓厚的兴趣，可见如何激发学生写作兴趣已成为广大小学语文教师面临的主要问题。教师在开展写作教学过程中，应该遵循以学生为主体的原则，积极创新教学手段，注重激发学生学习兴趣，引导将自身情感注入到写作当中。此外，通过丰富学生写作素材，使其有据可依，确保学生的学习效果，使写作水平得到综合性提升。