小学数学如何进行有效的课堂提问研究

摘要

提问是一种最古老的教学方式，很早就受到人们的重视。我国古代教育家孔子曾指出教学应“循循善诱”，要运用“扣其两端”的追问方法，引导学生从事物的正反两方面去探求知识。现代思维科学认为问题是思维的起点，问题又是创造的前提，一切发明创造都是从问题开始的。正如爱因斯坦曾说过 : 提出一个问题往往比解决一个问题更重要。而课堂提问是数学课堂教学的重要手段之一，是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本控制手段。尤其是对小学数学课堂教学，提问就更显其重要性。有效的课堂提问能激发学生的学习兴趣，从而很好地提高课堂教学效率。