小学数学分层作业设计探究

摘要

通常我们设计作业，都是统一题目，这不利于学生通过作业练习来提高和巩固自己的学习。作业评价也是用统一标准，或好或差，或对或错，这样根本不能调动全体学生作业的积极性。把学生按照学习基础分成若干个层次，设定不同的评价目标、评价内容和评价标准来设计作业，使每个学生在各自的基础上得到最大限度的发展。本文分析了当前小学数学作业设计存在的问题，然后总结了作业分层设计的措施。