如何提升农村小学数学教学质量

摘要

受到各种因素的影响,农村地区的小学生综合学习能力较差,基础薄弱,知识面也相对狭窄。小学阶段是学生打基础的阶段, 是为今后的发展奠定基础的关键时期。但是经过大量的教学实践研究表明,农村地区的小学生普遍存在数学基础薄弱的情况,学习习惯不 好等现象,当前农村小学数学教学质量并不理想,当然影响因素是多方面的。笔者结合多年的农村小学数学教学经验,探讨和总结了提升 农村小学数学教学质量的有效对策,旨在提升农村学生的数学学习水平,帮助农村小学生获得更好的发展。