浅析情感激励在初中英语课堂教学中的应用

摘要

在核心素养背景下,初中生的情感比较丰富,是情感教育的重要阶段,教师不应当只关注学生的成绩,而要深人思考, 探讨如何利用情感教育提高初中英语教学的质量,促进学生全面发展,在教学过程中,教师要坚定学生的主体地位,突出情感因 素的价值,注意情感变化,营造良好氛围,与学生建立友好和谐的关系,有利于传授英语知识,从而帮助学生健康成长,锻炼沟 通交流能力。基于此,本文对情感激励在初中英语课堂教学中的应用进行研究,以供参考。