农村小学数学教学中转化后进生的策略探讨

摘要

小学数学是学习数学的基础和开端,对学生一生的发展有着不容忽视的作用。然而,在农村小学数学教学中,难免会 有一些基础知识薄弱、接受能力差的学生。这部分学生由于从心理上就认为数学是难学的,是很难理解的,因此学习的积极性不 够,少数甚至对数学存在抵触心理,因此数学成绩差也就更不爱说,久而久之形成恶性循环,逐渐发展成为数学学困生,我们将 其称为“后进生”。怎样在农村小学数学教学中做到既兼顾到所有学生又能照顾到后进生的学习 , 使每一个学生都能学好数学呢? 本文首先对农村小学数学教学中出现后进生的原因做了分析 , 接着探讨了在农村小学数学教学中后进生的转化策略。