谈小学体育线上学习方法指导运用策略

摘要

体育学科不同于其他学科，许多课程都是在室外进行的。由于社会阶段特殊情况，小学体育无法正常进行教学。对小学体育教学与信息技术整合的有效途径分析，可以看出在实践期间只有从注重信息技术对小学生体育学习能动性的有效引导；利用信息技术构建全新体育教学模式以提升体育教学效率；加强资源共享体系构建，使小学体育教学质量得到有效提高等方面出发，才能确保小学体育教学与信息技术整合效果完全达到预期目标，继而保障小学体育教学进程，促进小学生全面发展。