刍议思维导图在小学语文教学中的应用

摘要

语文课程致力于学生语文素养的形成和发展，然而小学生特别是低、中段的 小学生 , 形象认知占主导地位 , 理解能力、阅读能力和写作能力等较为薄弱。近两年 , 笔者将思维导图这一革命性思维工具，广泛地运用到语文教学中，通过引导学生合理运用思维导图，有效的提高教学的针对性，激活了学生思维，实现了学生个性化学习，促进了学生概括、理解、阅读、写作等语文能力及语文素养的逐步提升。