论小学中年级班主任班级管理中的有效性

摘要

小学中年级是小学低年级走向小学高年级的过渡时期,小学低中年级的学生在身理与心理上都在发生着变化,已经产生了初 步的自我意识,也强烈的希望能够参与到班级的管理。此时更需要班主任在班级管理中有更加科学的方式,才能够使小学中年级学生得到 更加健康的发展,调动起小学中年级学生的积极性与主动性。本文就从小学中年级班主任班级管理的相关概念,小学中年级班主任班级管 理中问题原因进行分析,提出了多方面的完善措施。