教学设计从预设到生成,彰显出多媒体在数学教学中的魅力

摘要

多媒体能更好地结合学生追求快乐的天性,好胜的心理,设计形式多样,富有挑战性的练习形式,营造出充满生气和激情的 学习氛围,并运用奖励措施,满足孩子们成功的喜悦心理需求,维持学习新知的兴趣。