“双减”背景下初中语文作业支架设计例谈

摘要

“双减”政策出台后,学生的作业如何做到“减负提质”已成为一线教师迫切要思考的问题。笔者从维果茨基的“最近发展区”理论出发,借鉴支架式教学的思想,尝试了在作业设计中嵌入支架的策略。本文将以初中语文学科作业为例,说明在“双减”背景下如何利用支架来设计作业。