“钉”阅读“链”课外——随迁子女课外每日 30 分钟兴趣阅读教学模式探究

摘要

“钉”阅读,“链”接课内外,是指教师充分利用信息技术,建立班级“钉钉”群,使其“链接”小学中年级随迁子女以及其他学生课外生活空间,组织、督促学生每日开展 30 分钟课外阅读活动,实现对学生校内外阅读指导的衔接性、连贯性,填补小学随迁子女校外监管空白的局面,从而大力培养学生良好的课外兴趣阅读习惯,促进学生语文素养的提升,使其养成终身阅读的意识,达到终身受益的目的。