在小学语文阅读教学中渗透传统文化教育的策略研究 ——以统编版高年级阅读教学为例

摘要

统编版语文新教材的编排中,融入了大量的传统文化元素,体现了国家对传统文化教育的重视,因此教师要在教学中自觉进行传统文化教育的渗透。笔者尝试挖掘文本中蕴藏的传统文化精髓,充分分析现状及原因,在教学中摸索出找准切入点、课内习法、依托主题实践活动、营造诵读氛围等策略把传统文化教育巧妙地渗透其中,提高学生的传统文化素养。