首页> 中文期刊> 《少年写作》 >分段式训练法在写作教学中的实施浅谈

分段式训练法在写作教学中的实施浅谈

         

摘要

目前在写作教学中,存在着很多问题,如 :写作不具体、词句笼统等,在学生进行写作时教师一直重视的是对写作概念的指导,而忽略了对写作分段式的训练,其分段式训练主要是指在根据写作题目进行简单描述后,合理把控写作整体的叙事节奏,让整体结构有一定的起伏、结构上更有章法、逻辑上更有关联。在目前小学语文写作教学中,教师应重点以分段式训练培养学生的写作能力。

著录项

  • 来源
    《少年写作》 |2021年第12期|0033-0033|共1页
  • 作者

    周琳玲;

  • 作者单位

    重庆两江新区金山小学校;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 文学;
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号