做全天候的学科教师

摘要

我以为,富有特色的课堂教学是教师走向成熟的重要标志,优秀教师要善于做全天候的学科教师,即要基于本学科的教学需要,掌握不同课型的教学特点与要求,适应不同场景与情境下的教学。全天候学科教师需要掌握哪些课型的概念,以及如何根据不同课型开展有针对性的教学设计与教学活动呢?一要明晰课型概念,开展针对性的教学活动。所谓课型,一般指根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型。换个角度来说,课型就是由一节课的教学内容、教学目标、教学方式、师生双方在教学中的地位所决定的一种课堂教学结构。就中小学各学科而言,一定的课型总是与一定的教学任务、学情以及教师的教学创意有关。