基于综合实践活动课程理念的化学教学——以“探究菠菜与豆腐能否同时食用”为例

摘要

开展学科综合性学习与研究性学习是推动学科深度教学的有效方法,也是提高学生学科素养和知识综合运用能力的重要路径。初中化学教师可以从生活中寻找具有操作性的课题,从化学角度设计实验,综合运用其他学科知识进行科学探究,进而开展跨学科的真实的综合性教学,让“化学与我们的生活息息相关”不再是一句空话,使学生的学习能力和学科素养得到切实的锻炼和提高。