有效推进整本书阅读的三个转变

摘要

在整本书阅读教学中,许多教师的专业素养达不到教学要求,师生也没时间读,这导致整本书阅读教学困难重重。当无法有效推进整本书阅读时,教学应该进行三个转变:从自读转为共读,从知识转为智识,从传授转为对话。