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杨临琳;
江苏省海门市实验初级中学;
藏族学生; 初中英语; 教学策略;
机译:藏族学生学习英语的挑战
机译:破碎的香格里拉:与流亡的藏族学生相比,藏族学生的抑郁和焦虑症状有所不同。
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机译:建立基于L2动机自我系统的动机模型,促进英语学习热情
机译:抓住时机:在崇高的时代(Longinus,Kant,Shelley,Heidegger,Derrida)激发学术作业的基本情绪;
机译:独特性与重叠性:中国原住民儿童英语作为外语的写作特点与纵向关系
机译:焓变:激发学习热情
机译:抓住机遇抓住机遇:分析新马德里和第十岛的联合联盟和联邦行动。
机译:预防犯罪的音频设备,其特点是通过个人犯罪预防和危害农田的有害野生动物(以自然狗为生的狗)或通过将适当的热射线传感器(适当的话,用英语)与适当的温度传感器相连接来确定的。通过热射线传感器适配器操作在手表犬吠声中记录和复制和复制声音的磁带
机译:教给患有阅读障碍和其他神经功能障碍的个人的阅读和数学技能的方法和装置,包括磷酸,形状数学,概念验证词,互联网参考表,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语和英语
机译:英文语法速查手册,英语语法速查手册,英语语法速查电子手册,英语语法速查手册,英语语法速查手册,英语语法速查手册,英语语法速查手册
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