基于岗位需求的新媒体运营课程建设研究

摘要

新媒介的诞生彻底改变了人们的阅读习惯,也改变了人们的消费习惯,给人们的日常生活带来了许多方便。于是乎,各行各业都开始进军新媒体,重新在新媒体传播中寻找自己的一席之地。高等院校新闻学专业所开设的新媒体运营课程,是为了培训“新媒体运营官”。但是,由于该课程开设进展不一,对于课程教学目标、理论知识系统和技术要求等,还缺乏具体的规范。本研究将立足以职业能力养成为核心内容的职业情景化培养模式,着眼于新媒体运营类课程内容、教学方法及考核体系建设,引入“自主学、动手学”的教育理念,构建新闻学专业新媒体运营课程框架体系,并基于该体系进行个案应用。