依托地方红色文化加强中小学理想信念教育——以重庆市江津区为例

摘要

通过对重庆市江津区中小学生思想品德素养问卷调查的部分研究结果发现,在理想信念方面,存在"理想信念认知模糊""理想信念情感不坚,实现共产主义目标信心不足""理想信念行为偏离方向,辨别是非能力较弱"三个问题.学校有必要依托当地红色文化的资源优势,实现地方红色文化进校园,进课堂,进教材,进头脑,从而加强中小学的理想信念教育.