论提高大学课堂教学感染力——以一堂心理健康课为例

摘要

教学感染力可以理解为教师教学所具有的吸引学生、感染学生、打动学生、让学生情感上产生共鸣作用的特质.要想使教学富有感染力,教师要具有高尚的专业情操、认真负责的教学态度;教学内容上要精心组织,做到亲、近、新;教学方法要灵活多样,教学媒体资源要丰富多彩;教学语言上要幽默风趣、情感丰沛.