形势与政策课“五多”“五字”教学法的实践创新

摘要

形势与政策课课堂教学以专题教学为载体,追求多点关注、多维启发、多层思考、多样能力和多重效果的教学理念,以全、潮、辨、正、久为教学手段,取得对大学生进行形势与政策教育教学最佳效果.“五多”“五字”教学法有独特的理念创新、路径创新和充分的学理支撑,其应用和推广价值非常突出.