小组合作学习在高职英语应用写作中作用的实验研究

摘要

本研究选择高职院校英语教学中的应用写作为实验研究对象.经过实验研究,实验所得数据标明.在英语应用写作中运用小组合作的方法,不仅能提高学生的学业成绩,而且有助于减轻学生的写作焦虑,提高学生的写作兴趣.本文还试图分析以小组合作靴子对学生英语应用的写作态度和写作能力的影响.