大学生学习信念与学习倦怠的相关研究

摘要

为探究大学生学习信念与学习倦怠的关系,采用大学生学习倦怠问卷(LBUS)、大学生学习信念问卷(LBQCS)对440名浙江省某高教园区在校生施测,结果发现:(1)大学生学习信念总均分(M=3.21)和学习倦怠总均分(M=2.85)都略高于量表中值.(2)大学生学习倦怠总均分与学习信念总均分存在中等正相关(r=0.465).(3)消极学习情感体验信念、低学习自我效能感信念、坚持努力学习信念、拖延学习信念、低学习成就目标信念、高学习成就目标信念共同解释了学习倦怠55.0%的变异量.结论:大学生学习信念、学习倦怠水平均较高;大学生学习信念与学习倦怠呈中等正相关;大学生积极学习信念可负向预测学习倦怠,消极学习信念可正向预测学习倦怠.