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浅谈学生的互批作文

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摘要

传统的教师批改作文费时费力而收效甚微,新课程标准强调学生的自主学习,那么体现在作文上,也就应该把作文批改的主动权还给学生.学生"互批"模式不仅具有可操作性,而且具有重要的现实意义.它体现了新课标理念,真正达到提高写作水平和培养批改作文能力的目的.

著录项

来源
《浙江工商职业技术学院学报》 |2010年第1期|90-91|共2页
作者
马秋月;
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作者单位

嵊州市马寅初中学,浙江,嵊州,312400;

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正文语种 chi
中图分类作文 ;
关键词
学生; 互批作文; 探索;

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