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浅析粗心现象的成因与矫正策略

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在低年段的数学学习中,“粗心”是普遍存在的现象,甚至严重影响到了学生数学素养的提高和良好学习习惯的养成.应该结合学生的学习现状,分析其产生的原因,进而矫正这一不良习惯.

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来源
《浙江工商职业技术学院学报》 |2016年第2期|95-96|共2页
作者
叶雪芬;
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作者单位

浙江省余姚市实验学校,浙江宁波315012;

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正文语种 chi
中图分类数学 ;
关键词
粗心 ; 现状; 成因; 矫正策略 ;

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