有效教学视阈下的教师教学经验探讨

摘要

教师教学经验与有效教学密切相关,是影响有效教学的重要因素之一.有效教学的核心问题是提高教师的教学效益,而教师的教学经验直接影响有效教学能否达成.合理的教学经验能够促进有效教学的达成,而定势的教学经验则具有局限性,阻碍有效教学的达成.为适应新课改课堂有效教学需要,教师应该努力更新教学观念、探索有效的教学方法,加强经验反思,提高自身综合素质,不断丰富和发展自身的教学经验.